Envíos recientes

Cartagena patrimonial: patrimonio, economía y ciudad

Observatorio del Patrimonio Cultural. Universidad de Cartagena | 2021-11

En el caso de Cartagena, es bastante evidente que nuestro centro de reflexión sobre el patrimonio es el Centro de Cartagena, con sus murallas, sus grandes mansiones, su arquitectura religiosa, su arquitectura militar, etc., eso es lo que surge, casi que, con una enorme obviedad, como la preocupación patrimonial de Cartagena. Esto está ligado a unos sentimientos y hoy, sobre todo, a unos intereses económicos, a una manera de entender la economía de la ciudad y el papel que ese patrimonio puede o no jugar dentro de esa economía de la ciudad. Pero el problema con esto es que, al definir el patrimonio de esta forma, de muchas maneras dejamos por fuera una serie de aspectos interesantes del patrimonio, y claro, es patrimonio nuestra gastronomía, nuestra música, nuestra danza, lo es el tipo de viviendas que construimos, todo aquello que está expresando la creatividad social.

Problemas y Retos del Desarrollo en América Latina

Maza Ávila, Francisco Javier | 2022

El libro aborda los procesos productivos y las iniciativas que facilitan el funcionamiento de la economía en los países de desarrollo tardío de América Latina. Las empresas, las organizaciones y los territorios condicionan la integración económica y social en el momento actual, en el que los procesos de desarrollo son complejos en las economías emergentes y de industrialización reciente. La importancia del libro va más allá de la conceptualización de los sistemas productivos, ya que los sitúa en el mundo real, analizando su dinámica y transformaciones. Para ello se adopta una visión interdisciplinaria (de la economía, de la sociología, de la sicología y de la antropología), y en la argumentación se sostiene que el desarrollo territorial se apoya en la cultura de las personas, de las organizaciones y de los territorios. La cultura es, también, identidad, ya que las sociedades la expresan con la producción de bienes y servicios que se venden en los mercados.

La migración en Latinoamérica: estado actual, oportunidades y retos

Paniagua Vásquez, Abraham | 2022

La presente obra corresponde a una acción colectiva de docentes, investigadores, cuerpos académicos, universidades e instituciones de educación superior para analizar el fenómeno migratorio en los contextos actuales. La migración ha victimizado históricamente a los actores centrales y lo sigue haciendo.

Análisis histórico, arquitectónico e ingenieril del patrimonio de Cartagena

Saba, Manuel | 2021

En esta obra, historia, arquitectura e ingeniería se conjugan, proponiendo un viaje en el pasado,una visión amplia del patrimonio y de sus problemas actuales. conclusiones parciales de cada capítulo son brevemente reportadas, sin embargo, se reservó un capítulo final de conclusiones y recomendaciones generales que los autores maduraron a raíz de la presente investigación y de su experiencia personal en el manejo y cuidado del patrimonio. Se considera fundamental aplicar estas medidas en el corto-mediano plazo para la protección del patrimonio y su conservación para las generaciones venideras.

Lo bueno y lo malo de mi zona de confort

Grupo Multidisciplinario El Buen Ciudadano | 2021

El Cuadernillo de Beto, “LO BUENO Y LO MALO DE MI ZONA DE CONFORT”, es un resultado parcial del proyecto, “Del círculo vicioso a la zona de confort”, del grupo Multidisciplinario El Buen Ciudadano de la Universidad de Cartagena, vinculado a la línea “Cultura ciudadana”, registrada en la base Scienti de Colciencias. El proyecto mencionado cuenta con apoyo financiero institucional, es parte integral de un trabajo continuado en el tema de cultura ciudadana en Cartagena de Indias, cuya base metodológica es la investigación, acción y participación. Vincula el trabajo de estudiantes de la Universidad de Cartagena matriculados en el Curso libre de Cultura Ciudadana, correspondiente a los años 2017 y 2018, quienes además de utilizar las calles, sus barrios y sus familias como escenarios de aprendizaje, se convierten en investigadores e investigados desde una visión ciudadana. El Cuadernillo de Beto, “LO BUENO Y LO MALO DE MI ZONA DE CONFORT”, es una nueva contribución de la Universidad de Cartagena, un conector para unir esfuerzos y voluntades en busca de una mayor participación, cuyo impacto final es lograr la transformación de la sociedad a partir de la transformación individual de las personas que la integran.

Gotas humanas para estudiar calidad y su normativa

Álvarez Álvarez, Lucia del Carmen | 2021

Este eBook, no es más que el resultado de casi treinta años de experiencia, desde agosto de 1991, la observación de aptitudes y actitudes de los estudiantes, representan el elemento fundamental para intentar cambiar costumbres, esquemas y paradigmas, buscando el máximo aprovechamiento de los espacios, ambientes y recursos de enseñanza, pensando en facilitar el aprendizaje visionando diversas oportunidades, que permitan maximizar la combinación del conocimiento y la creatividad, no solo para el servicio desde el contexto productivo y organizacional, sino además, para participar en la búsqueda de agregar valor a la calidad de vida de la sociedad.

Mi casa es escuela y mis padres maestros para ofrecer la cátedra de la paz

Grupo Multidisciplinario El Buen Ciudadano | 2016

El Cuadernillo de Beto, Mi casa es escuela y mis padres maestros para ofrecer la cátedra de la paz, es parte integral del macroproyecto “Adecuada gestión civil y efectiva gestión gubernamental para crear cultura ciudadana, 2006 - 2016”, del Grupo Multidisciplinario El Buen Ciudadano, vinculado a la línea “Cultura ciudadana”, registrada en la base Scienti de Colciencias. Mi casa es escuela y mis padres maestros para ofrecer la cátedra de la paz, es una propuesta de cambio hacia una convivencia en paz, construida con la participación de un grupo de estudiantes de tercero de primaria, quienes tienen esperanzas y sueñan con una cultura de paz en su familia, lo que solo podrían lograr con la participación de sus padres, aceptando el reto de ser sus mejores maestros, es este sentido la publicación responde a las preguntas de cómo los niños sueñan y piensan la paz y el rol que cumplen padres y maestros en la construcción de una cultura de paz. La Cátedra de la Paz en Colombia es obligatoria para todas las instituciones educativas, así lo establece la Ley 1732 de septiembre de 2014 y lo reglamenta el Decreto 1038 de mayo de 2015; sin embargo, bajo el argumento de que la familia es la mejor de las mejores escuelas para formar buenos ciudadanos, resulta coherente pensar que si en esta se enseñan valores y principios, será muy fácil su articulación con la escuela. La paz debe comenzar a pasar de la teoría a la práctica, sentida como una permanente forma de convivencia donde exista respeto, colaboración, alegría y trabajo en equipo, utilizando solo el diálogo como método para resolver los conflictos. Mi casa es escuela y mis padres maestros para ofrecer la cátedra de la paz, hace parte de los aportes de la Universidad de Cartagena con un futuro en paz visionado a partir de los niños del presente.

Nosotros ganamos cuando yo firmo y cumplo un pacto por la transparencia

Grupo Multidisciplinario El Buen Ciudadano | 2016

El Cuadernillo de Beto, Nosotros ganamos cuando yo firmo y cumplo un pacto por la transparencia, es el resultado del primer año de la puesta en marcha del proyecto, “Buscando ciudadanos dispuestos a firmar un pacto por la transparencia”, un ejercicio de participación ciudadana con el fin de recuperar la sensibilidad y comenzar a crear un clima de confianza en Cartagena de Indias. Es parte integral del macro proyecto “Adecuada gestión civil y efectiva gestión gubernamental para crear cultura ciudadana, 2006 - 2016”, del Grupo Multidisciplinario El Buen Ciudadano, vinculado a la línea “Cultura ciudadana”, registrada en la base ScienTI de Colciencias. Nosotros ganamos cuando yo firmo y cumplo un pacto por la transparencia, es una invitación especial, no solo a los cartageneros sino también a todos los colombianos, con el fin de unirnos para cambiar el muro de las lamentaciones y de las quejas, por el muro de las reflexiones y de las acciones, de tal manera que antes de evaluar y censurar las actuaciones del otro, seamos capaces con plena libertad, de evaluar y si fuera necesario, censurar nuestras propias actuaciones, porque, aunque aparenta ser difícil, será muy fácil lograr la transformación social de una sociedad, siempre y cuando cada uno de sus integrantes, seamos capaces de ejercer en nuestras vidas, un proceso de transformación. Finalmente es importante tener en cuenta, que, de uno en uno, todos contamos, y solo con el aporte de todos, podremos lograr y alcanzar nuestros sueños y metas.

Yo con yo firmo un pacto por la transparencia

Grupo Multidisciplinario El Buen Ciudadano | 2014

Yo con yo firmo un pacto por la transparencia es parte integral del macro proyecto “Adecuada gestión civil y efectiva gestión gubernamental para crear cultura ciudadana, 2006 - 2016”, del grupo multidisciplinario El Buen Ciudadano, vinculado a la línea “Cultura ciudadana”, registrada en la base Scienti de Colciencias. Entrega resultados parciales del proyecto de aula “Del dicho al hecho”, realizado por estudiantes de la Universidad de Cartagena matriculados en el curso libre Cultura ciudadana, segundo periodo académico del año 2013. “YO CON YO FIRMO UN PACTO POR LA TRANSPARENCIA”, es una propuesta que surge a partir de la percepción de caos y falta de orden en que se mueve la sociedad cartagenera, sintiendo que cada quien lucha por sobrevivir, por ganar, por sus derechos, pero olvida que los demás también tienen sus propias necesidades, sobrevivir, ganar y derechos. Este análisis motivó a los estudiantes a suponer que aunque existe en Colombia y en el Distrito una legislación en busca de orden, al parecer los ciudadanos caminan por un lado distinto a lo que reza la legislación; teniendo en cuenta que no hay efecto sin causa, la causa del caos y falta de orden podría ser el incumplimiento de los deberes establecidos en leyes, decretos, normas y reglamentos, desde la sociedad civil hasta la sociedad gubernamental. “YO CON YO FIRMO UN PACTO POR LA TRANSPARENCIA”, pudiera resultar contradictorio cuando lo presentamos como una invitación a construir la costumbre de la colectividad, mejorando la sociedad desde lo particular a lo general, yo con yo es una propuesta de cambio, cambiar en Cartagena de Indias la costumbre del individualismo basado en los derechos, por la cultura del individualismo basada en los deberes, a fin de cuentas, la construcción de esa mejor sociedad esperada por todos, no podrá ser responsabilidad de uno o solo yo, será una responsabilidad de todos.

La moneda ciudadana, el derecho y el deber

Grupo multidisciplinario El Buen Ciudadano | 2013

La moneda ciudadana, el derecho y el deber”, es una propuesta puesta en marcha con la participación de un grupo de estudiantes de secundaria, y disponible para toda la ciudadanía cartagenera, podrá ser adoptada por cualquier institución u organización, de carácter público o privado, basado en la semejanza de los términos, “derechos y deberes” con “funciones y responsabilidades”, de tal manera que la moneda ciudadana, se convierta en una estrategia facilitadora para construir culturas organizacionales, planes de gestión, de gobierno, normas y reglas, con la esperanza que también sea adoptada por todas las familias cartageneras, ya que la familia es esa primera organización en la cual todos trabajamos, y la primera y mejor escuela para formar buenos ciudadanos. La moneda ciudadana, el derecho y el deber, nos ayuda también a construir la costumbre de la colectividad y a pensar en la importancia de la participación ciudadana, el trabajo de todos para el beneficio de todos con observación de nuestras actuaciones individuales, porque las actuaciones de uno impactarán de manera positiva o negativa en las actuaciones de otro, y ese otro podría ser yo, o podrías ser tú, o tal vez podría ser él, en fin, la construcción de una mejor sociedad, no podrá ser responsabilidad de uno, será una responsabilidad de todos.

Practicando el respeto resulta fácil convivir en paz

Grupo Multidisciplinario El Buen Ciudadano | 2018

El Cuadernillo de Beto, Practicando el respeto resulta fácil convivir en paz, es un resultado parcial del proyecto, “Recuperación del respeto como identidad de cultura ciudadana para la convivencia en paz”, del grupo Multidisciplinario El Buen Ciudadano de la Universidad de Cartagena, vinculado a la línea “Cultura ciudadana”, registrada en la base Scienti de Colciencias. El proyecto mencionado es un trabajo continuo, a partir de los resultados del proyecto realizado en 2016, “Mi casa es escuela y mis padres maestros para ofrecer la Cátedra de la Paz”, mostrando que desde la misión de la Universidad de Cartagena, apoyamos el desarrollo de proyectos, direccionados a la búsqueda de construir esa mejor sociedad con la cual todos soñamos, y aunque es muy probable que existan distintas visiones y perspectivas, el logro de una paz estable y duradera, es el sentir de los colombianos, una paz que además de superar el uso de las armas, permita la vivencia de un tiempo de postconflicto, más allá del postacuerdo firmado con el grupo FARC, siendo preciso reconocer la importancia de la participación directa de cada individuo, como responsable constructor de una cultura de paz, donde el respeto a todo y a todos, constituya la base fundamental para la convivencia, desde el plano familiar, laboral, institucional y ciudadano. Los jóvenes juegan un papel protagónico cuando se trata de cambios y transformaciones, su pensamiento analítico sumado a la reflexión sobre diversas situaciones que afectan a los seres humanos en líneas que, aunque parecen invisibles, se pueden sentir y percibir con efectos reales en un deterioro social, falta de sensibilidad, aumento en la falta de confianza y poca participación ciudadana. Practicando el respeto resulta fácil convivir en paz, es un nuevo aporte de la Universidad de Cartagena, cuyo impacto final esperado es el paso del escenario académico e investigativo al escenario real, apoyando la búsqueda de transformación social.

El reciclaje es un negocio con beneficio económico, social y ambiental

Grupo Multidisciplinario El Buen Ciudadano | 2012

El grupo multidisciplinario el Buen Ciudadano, adopta los “Cuadernillos de Beto” como estrategia pedagógica en el tema de cultura ciudadana. Constituyen un medio de difusión para entregar a la ciudadanía en general, resultados totales o parciales de investigación, utilizan un lenguaje sencillo con el fin de facilitar su comprensión, mostrando de una manera práctica la utilización del conocimiento para pasar de la reflexión a la acción, y pasar de la propuesta, a la puesta en marcha. El Cuadernillo de Beto, “EL RECICLAJE ES UN NEGOCIO CON BENEFICIO ECO-NÓMICO, SOCIAL Y AMBIENTAL”, es un resultado del proyecto de investigación, “CARACTERIZACIÓN DE FAMILIAS CARTAGENERAS Y ELEMENTOS DE IDENTIDAD CIUDADANA CON ÉNFASIS EN EL RECICLAJE (PRUEBA PILOTO)”, financiado por la Universidad de Cartagena, según Resolución de Rectoría No. 4679 de noviembre de 2011. El Proyecto está vinculado a la línea “Naturaleza viva y ambiente sano”, registrada en la base Scienti de Colciencias. La cultura ciudadana no es más que la representación de nuestras costumbres, y estas comprenden ese conjunto de actuaciones que nos identifican como ciudadanos de un determinado lugar o región. Las costumbres se logran crear gracias al fenómeno de la repetición y se transmiten de una generación a otra, y son esas mismas las que facilitarán o no, el desarrollo socioeconómico y la convivencia ciudadana. “EL RECICLAJE ES UN NEGOCIO CON BENEFICIO ECONÓMICO, SOCIAL Y AMBIENTAL”, está dirigido a toda la ciudadanía cartagenera, con el fin de mostrar la actividad del reciclaje como un elemento de identidad de la cultura ciudadana, a través del cual se puede comenzar a romper el desequilibrio social y otros círculos viciosos, de tal manera que los intereses colectivos primen sobre los intereses individuales o particulares, buscando el mejoramiento de la calidad de vida de todos sus ciudadanos.

Sueño en Cartagena

Grupo Multidisciplinario El Buen Ciudadano | 2011

El Cuadernillo de Beto, SUEÑO EN CARTAGENA DE INDIAS, es el segundo volumen de la serie, construido y armonizado gracias al pensamiento, reflexión y preocupación de los cartageneros por los distintos problemas del distrito y del país según percepción del día a día, quienes a través de un sueño plantean alternativas para la inclusión de cambios que generen soluciones de fondo, basado en el principio, “no hay efecto sin causa”. Los efectos constituyen los distintos problemas en los cuales está inmersa la ciudadanía, asumiendo que no basta con listarlos o pensar sobre ellos, la verdadera solución está en la eliminación, o al menos, el control de las causas que generan los problemas. SUEÑO EN CARTAGENA DE INDIAS está dirigido a los cartageneros, asumiendo el riesgo de que, al finalizar su lectura, algunos lo tomen como un cuento de ciencia ficción, mientras otros sencillamente lo vean como un sueño inalcanzable. Sin embargo, también existe el riesgo, de que un grupo de ciudadanos comience a pensar en cambios de fondo, y sin distinguir su condición como parte integrante de la sociedad civil o de la gestión pública, pudieran dedicarse a rescatar elementos del sueño con el fin de responder a intereses colectivos, y no a intereses individuales o particulares. SUEÑO EN CARTAGENA DE INDIAS, es mucho más que una estrategia pedagógica, es también una oportunidad de convergencia ciudadana, donde todos los cartageneros, sin distinguir estrato, raza o posición social, puedan encontrarse, movidos por participar activamente en la construcción de una sociedad, en la cual pueda ser evidente, la calidad de vida de todos sus ciudadanos.

Paso del colegio a la universidad

Grupo Interdisciplinario el Buen Ciudadano | 2010

El grupo multidisciplinario el buen ciudadano en cumplimiento de su misión, ha adoptado los CUADERNILLOS DE BETO, como una estrategia educativa en el tema de la CULTURA CIUDADANA. Los cuadernillos de Beto, se identifican como “libros de bolsillo”, y tienen como objetivo orientar y mostrar, modelos de comportamiento social relacionados con aspectos específicos, en el marco del conjunto de valores que pueden identificar al hombre como un “buen ciudadano”. Se identifican por la sencillez del lenguaje utilizado, de acuerdo con el tema y con las características individuales que identifican al grupo de ciudadanos a quienes esté dirigido, con el fin de facilitar además de su comprensión, pasar de la propuesta a la puesta en marcha, permitiendo de esta manera la conversión de la teoría, en una buena práctica. Hoy día existe una queja frecuente: “falta de sentido de pertenencia”, primer obstáculo cuando se pretende crear un ambiente de convivencia ciudadana, en la búsqueda de beneficios colectivos. Probablemente y en atención a la concepción del “sentimiento de la pertenencia de algo”, el conocimiento y valoración de lo que se tiene, constituye un soporte básico para la existencia del sentido de pertenencia. De igual manera, es posible que el desarrollo humano del sentido de pertenencia, responda a una metodología que parte de lo particular a lo general, de tal manera que cuando se ama a la familia, la probabilidad de amar al colegio, al trabajo, a la ciudad y al país, aumentan considerablemente.

Memorias. I ciclo internacional de formación e investigación docente educación y virtualidad: retos y desafíos durante la pandemia covid-19

| 2021

Memorias del II encuentro de experiencias de maltrato infantil desde la consulta odontológica

| 2020

El maltrato infantil, es un tipo de violencia, que puede estar representado por abuso físico, abuso sexual, abuso emocional y negligencia. La negligencia implica falta de apoyo adecuado, falta de atención y amor, y la exposición del niño a violencia. Un tipo de negligencia se enfoca hacia la desatención en los cuidados médicos y de la salud, dentro de los cuales se puede destacar la negligencia dental, misma que puede ser confundida con desconocimiento. Si bien es cierto, ambas situaciones son diferentes, pero el desconocimiento y las percepciones erróneas pueden germinar en negligencia en el cuidado de la salud bucal y esto es una forma de maltrato infantil. Objetivo: socializar los resultados preocupantes de percepción y desconocimiento en padres y profesores de niños en primera infancia, respecto a la salud bucal del menor, mediante acciones de un programa preventivo por convenio interinstitucional derivado de una iniciativa de Investigación. Métodos: Experiencia comunitaria, desarrollada en una Institución Educativa de la ciudad de Cartagena de Indias (Colombia) durante segundo semestre del año 2019. Para la cual se realizaron acciones enfocadas en 76 niños de primera infancia, sus padres y profesores. La iniciativa se originó a partir de un proyecto de investigación enfocado en el estado de salud bucal de los niños. En donde a partir de un cuestionario dirigido a padres y la valoración clínica de los niños se diseñaron y ejecutaron actividades enfocadas en padres y profesores dada la necesidad identificada de profundizar en la información obtenida. Resultados: El estado de salud bucal en niños de primera infancia se considera deficiente, considerando indicadores orales valorados tales como índice de dientes cariados extraídos y obturados de 3,86, Índice de placa bacteriana de 70% y presencia de Lengua Saburral en un 42% de los niños. Los padres de los niños valorados, presentan falta de conocimiento en aspectos básicos de cuidado bucal tales como cepillado dental, en donde cerca del 46% considera que quien debe realizarlo es el mismo niño. También existen falencias en cuanto al conocimiento de la dieta. Los profesores 6 manifiestan que en cuanto al cuidado en salud nunca dan recomendaciones para salud e higiene bucal y que se enfocan es aspectos generales como hablar de la higiene personal y de asistir a clase con el uniforme limpio. Conclusiones: Los padres y profesores pueden incurrir en negligencia dental indirecta, provocada por falta de conocimiento en aspectos básicos de cuidado bucal propios y por ende de los niños, ameritando intervenciones a largo plazo para mejorar el conocimiento en cuidado y salud bucal. Estas acciones deben ser lideradas por los profesionales de la odontología como miembros del equipo de salud que puede y debe contribuir a evitar, afrontar y prevenir las consecuencias de la negligencia y abandono infantil desde la odontología.

Memorias del I encuentro de experiencias de maltrato infantil desde la consulta odontológica

Díaz Cárdenas, Shyrley | 2019

La negligencia o abandono, se asocia a la aparición de la Caries de Infancia Temprana, signo de maltrato y por tanto debe ser tratado integralmente. Esta revisión trata de evidenciar la necesidad de educar al Odontólogo, y a la comunidad en la pertinencia de la atención temprana, preventiva de los niños, al tiempo que se muestra la experiencia de atención en la Clínica Integral del niño I y II de la Facultad de Odontología de la Universidad de Cartagena. Se realizó una breve búsqueda de las evidencias científicas recientes y relacionadas con Maltrato Infantil, Abandono, Negligencia, Caries de Infancia Temprana. De las bases de datos disponible en la biblioteca virtual de la Universidad de Cartagena se analizaron más de 40 referencias y finalmente se tomaron el 45% de las mismas. Los análisis y resúmenes fueron presentados y socializados con la comunidad académica.

Anteproyecto de puerto deportivo y pesquero en la Isla de Barú, en Cartagena de Indias (Colombia)

Mestre Venegas, Antonia | 2021

El presente trabajo consiste en un Anteproyecto para el diseño de un puerto deportivo y pesquero en la isla de Barú, en Cartagena de Indias (Colombia). Tras haber visitado la zona de estudio, se hace evidente la necesidad de infraestructuras y redes de servicios públicos en la isla. La infraestructura portuaria en ella es precaria y está en mal estado. Así pues, este trabajo desarrollará el dimensionamiento y la ordenación en planta de un puerto, el diseño de la obra de abrigo (dique y contradique) y de las obras para el atraque y amarre (muelles y pantalanes). Dentro de la ordenación, se ubicarán y dimensionarán también las diferentes áreas e instalaciones a disponer, necesarias para el adecuado funcionamiento del puerto. El puerto será una instalación multipropósito: en él se desarrollarán las actividades de pesca artesanal, el turismo náutico, algunas actividades de recreación y el transporte por vía marítima de pasajeros. Su construcción solucionará numerosos problemas en el área y contribuirá a fomentar la compatibilidad entre la pesca artesanal, el turismo y la conservación del entorno natural. Además, permitirá la modernización de la pesca artesanal y el turismo controlado. Podrá formar parte de la nueva Red Nacional de marinas y bases náuticas que se pretende crear en el país.

Revisión de la producción científico-académica de la Facultad de ciencias Humanas de la Universidad de Cartagena

Juez, Deiver | 2021

En los últimos años, la revista del programa de Lingüística y Literatura de la Universidad de Cartagena, Visitas al patio, ha abierto es espacio para las investigaciones y reflexiones acerca de las producciones literarias y lingüísticas vinculadas a lo negro y lo indígena. Esto sucedió con el número 10 del año 2016, el número 13 del año 2019 y el volumen 14 N° 1, del 2020. De todas ellas me interesa destacar algunos artículos como más representativos de cada publicación.

Modelos de enseñanza de la lectura y la escritura: una propuesta para los profesores

| 2020

El objetivo de este libro es desarrollar una propuesta educativa que se constituya en el fundamento de una política pública que pueda llevar a cabo las Secretarías de educación del Caribe colombiano, para instituir espacios de educación sólidos y para disminuir la brecha educativa entre la región y el resto del país.