Implementación de la lengua de señas colombiana (L.S.C) para ampliar las posibilidades de inclusión en los niños, niñas, padres de familia y docentes del Hogar Infantil el Portalito aula jardín B.

Abstract

Esta investigación se llevó a cabo con niños en edades entre los 3-4 años. Los frutos de esta investigación es el interés que se despertó en los niños, maestros, directivos y padres de familia de la importancia que las personas sin discapacidades auditivas aprendan y comprendan (L.S.C) como parte fundamental del aporte para construir una sociedad más inclusiva, teniendo pleno conocimiento de las grandes desventajas con las que se encuentran las personas sordas en los diferentes campos sociales ya que no encuentran personas capacitas en esta lengua y por esto se les es difícil desarrollarse como plenos seres humanos.