Enseñanza para la comprensión: tecnologías de la información y la comunicación como estrategia para motivar el aprendizaje de la historia
Trabajo de grado - Pregrado
2014
Universidad de Cartagena
Este trabajo esta destinado a mostrar la forma como se debe enseñar las ciencias
sociales de mano con la historia, exponiendo algunas deficiencias de lo que se
viene haciendo y proponiendo algunos cambios para este ejercicio, apoyándose
en las tecnologías de la información y la comunicación para motivar el aprendizaje
de esta ciencia.
Tesis (Historiador) -- Universidad de Cartagena. Facultad de ciencias humanas. Programa de historia.
- Historia [521]
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