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Nana 's Adventure: herramienta digital para el fortalecimiento de la dimensión comunicativa del área de inglés en estudiantes de transición de la escuela normal superior Antonia Santos de Puente Nacional Santander

Abstract in spanish

En el nivel Transición de la Escuela Normal Superior Antonia Santos, se pudo observar durante las prácticas de aula, la necesidad de buscar estrategias para orientar el proceso de enseñanza de la lengua extranjera en el nivel de transición de forma atrayente y significativa para los escolares, es por esto que se propuso como objetivo fortalecer la Dimensión Comunicativa del área de Inglés de los estudiantes mediante la Implementación de Recursos Digitales Multimedia alojados en un Padlet el cuál fue titulado como Nana’s Adventure haciendo referencia a las historias producidas, desde donde surgió cada una de las experiencias educativas aplicadas. Este proceso se desarrolló bajo la metodología de investigación-acción pedagógica y se centró en fortalecer en específico habilidades de listening y speaking de acuerdo con el enfoque comunicativo postulado por David Nunan y la implementación del Aprendizaje Basado en Juegos. Dentro de los resultados se evidenció no solo el fortalecimiento de la dimensión comunicativa sino también de las demás de forma integral, además se pudo percibir la relación directa que tiene el nivel de desarrollo del habla en la lengua materna, con el desempeño adecuado de la habilidad de speaking poniendo de manifiesto los postulados de Piaget sobre el desarrollo del lenguaje en estas edades; los datos que permitieron sustentar y recolectar la información relevante para esta investigación se recopilaron mediante instrumentos como la entrevista semiestructurada, prueba diagnóstica, diarios pedagógicos, post test, rúbricas de evaluación, encuesta a estudiantes y a padres de familia.