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El uso de Moodle como recurso didáctico interactivo para el fortalecimiento de la comprensión e interpretación textual en los estudiantes del grado 5-3 de la Institución Educativa Aurelio Martínez Mutis- sede B.

Resumen en español

Este proyecto tiene como objeto fortalecer la comprensión e interpretación de textos mediante el uso de la plataforma Moodle como recurso didáctico e interactivo en los estudiantes de quinto grado de la Institución Educativa Aurelio Martínez Mutis - sede B. Para ello, se desarrolla una investigación con alcance descriptivo y de tipo Investigación Acción, a partir de la Identificación de la problemática, orientada a reconocer el nivel de comprensión e interpretación de textos de los estudiantes de 5-3 desde un cuestionario inicial, seguido del diseño de las estrategia didáctica e interactiva y sus respectivas actividades que mediante el uso de la plataforma Moodle contribuyen a mejorar el nivel de comprensión crítico e intertextual en los participantes. Adicionalmente, se llevan a cabo las fases de aplicación de las estrategia y evaluación y reflexión de los resultados obtenidos desde la aplicación de un cuestionario final.