Publicación:

Aula virtual como estrategia pedagógica para fortalecer el pensamiento aleatorio e interpretación de datos en estudiantes del grado cuarto en la asignatura de Matemáticas de la Institución Educativa José Guillermo Castro Castro del municipio de La Jagua de Ibirico del departamento del Cesar.

Resumen

Este proyecto tiene como objeto fortalecer el pensamiento aleatorio e interpretación de datos a través de la integración de un aula virtual que promueva el desarrollo cognitivo análisis y resolución de problemas en los estudiantes. El pensamiento aleatorio y la interpretación de datos es una de las temáticas con mayor dificultad en la asignatura de matemáticas presente en los estudiantes de cuarto grado de la Institución Educativa José Guillermo Castro Castro, desafío que conlleva diseñar e implementar nuevas estrategias pedagógicas que estén a la vanguardia con los avances tecnológicos actuales, los cuales brinden oportunidades al personal docente de contar con herramientas lúdicas e innovadoras para el desarrollo de su quehacer pedagógico.