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La gamificación como estrategia didáctica para fortalecer el aprendizaje de la representación analítica-gráfica de los números racionales por medio de recursos educativos digitales

Resumen en español

Este trabajo presenta como objetivo proponer una estrategia didáctica basada en la gamificación y mediada por RED en el aprendizaje de la representación analítica-gráfica de los números racionales. De acuerdo a lo anterior, los estudiantes reforzaron la interpretación de las diversas representaciones de los números racionales, de manera que éstos tienen la capacidad de comprender situaciones de la vida cotidiana y referirlas apropiadamente con las diferentes representaciones abordadas. Por otra parte, teniendo en cuenta el diagnóstico, se logró establecer la necesidad de implementar un recurso educativo digital con actividades de gamificación, a modo de estrategia metodológica, que despertará el interés, que motivará y permitiera la participación activa de todos los estudiantes; para ello se desarrollaron seis sesiones, iniciando por el diagnostico, luego por la presentación del recurso. Es así que en la tercera sesión se hace uso del recurso, en medio del disfrute por ser esta una estrategia innovadora. Después de la implementación, se evidenció un progreso significativo en cuanto a la interpretación de las diversas representaciones de los números racionales presentadas en el sistema gamificado desde las subcategorías de los números racionales en sus diferentes representaciones, aprendizaje divertido, elementos de gamificación y tipos de recursos educativos digitales.