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Aplicación de tres recursos educativos digitales abiertos Mobbit, Jamboard, Padlet en la producción textual para los estudiantes de tercer grado

Resumen en español

En este proceso educativo se visiona la problemática que se aborda en la dificultad para producir textos por parte de los estudiantes, siendo un punto en contra la falta de acompañamiento por parte de los padres de familia, las dificultades al dar a conocer sus ideas en forma escrita, permitiendo tener frustraciones que inciden en el gusto por escribir, a pesar de llevar a cabo actividades que fundamentan la puesta en práctica de la escritura, los estudiantes demuestran poco interés por tal razón el objetivo principal en esta investigación. Además, mediante la observación realizada constantemente en el proceso educativo se pudo evidenciar que existe una problemática frente a la comprensión de lectura y escritura en cuanto a la realización de las actividades. En el proceso educativo desarrollado por los docentes se realizan actividades que en muchas ocasiones no generan un interés por realizar, debido a que los estudiantes presentan cierta incomodidad al llevar a cabo la práctica de los procesos de lectura y escritura, buscando fundamentar sus habilidades se emplean este tipo de actividades que ayudan a despertar un proceso educativo, pero la falta de acompañamiento de alguna forma genera cierto retroceso en el proceso formativo, lo cual produce ese disgusto al no llevar a cabo este tipo de actividades, todo esto enfocando el objetivo general aplicar tres recursos educativos digitales abiertos (Mobbyt, Jamboard, Padlet) en la Producción Textual en los estudiantes de tercer grado de la Institución Educativa Plaza Bonita del Municipio de Planeta Rica (Córdoba), mediante una secuencia didáctica y los objetivos específicos que enmarcan la puesta en marcha de esta investigación.