En los últimos años el uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en la educación ha tomado mayor auge, pues son grandes recursos que permiten la planificación y formación educativa, organizacional y del trabajo, los cuales inciden positivamente en la disposición que muestran los estudiantes para enriquecer su conocimiento. El principal objetivo de este trabajo de grado es potenciar el desarrollo de la competencia matemática “Formulación, tratamiento y resolución de problemas” en los estudiantes de grado noveno de la Institución Educativa Elisa Borrero de Pastrana del municipio de La Argentina, elaborando estrategias pedagógicas innovadoras con el uso de TIC, con las cuales se busca generar en el estudiante el deseo, la voluntad y el gusto por el saber, la motivación a la acción, al trabajo cooperativo, compromiso y autoformación, brindándoles mejores herramientas para llevar a cabo su proceso formativo de manera significativa. Asimismo, el docente de matemáticas podrá desarrollar competencias didácticas en su campo de conocimiento, haciendo las matemáticas enseñables y generando diversas actividades a través de un sitio web. Al implementar estrategias didácticas innovadoras con el uso de las TIC se evidenció una notable mejoría en el rendimiento académico de los estudiantes de grado noveno de la Institución Educativa Elisa Borrero de Pastrana en el área de matemáticas. Se promovió en ellos el deseo, la voluntad y el gusto por el saber matemático, aportando una alta motivación, excelente trabajo colaborativo y proactividad en clase. Igualmente, demostraron gran habilidad al usar dichas herramientas y consolidaron en ellos las diferentes competencias matemáticas, demostrando así el cumplimiento del objetivo general del presente trabajo de investigación
Sede: Claustro de San Agustín, Centro Histórico, Calle de la Universidad Cra. 6 #36-100
Colombia, Bolívar, Cartagena
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