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Uso del RED “AREM” como herramienta de acompañamiento didáctico para mejorar el desarrollo de la comprensión lectora en estudiantes de grado 6º-3 de la Institución Educativa Técnico Industrial Pedro Antonio Molina.

Resumen en español

Este proyecto tiene como objeto implementar una estrategia de enseñanza apoyada en TIC para mejorar el desarrollo de la comprensión lectora en los estudiantes del grado 6º-3 en la Institución Educativa Técnico Industrial Pedro Antonio Molina de Cali, año lectivo 2023.Una de las conclusiones del estudio es que la implementación de recursos educativos digitales sí ayudan a los estudiantes a comprender mucho mejor las 14 dinámicas de lectura y a aplicar la comprensión de la misma en los tres niveles, literal, inferencial y crítico.