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Reconocimiento de espacios participativos en la Institución Educativa Tierra Bomba para la formulación colectiva de estrategias de fortalecimiento del ejercicio democrático en el periodo de marzo a noviembre de 2016.

dc.contributor.advisorPombo Gallardo, Ana Del Carmen (Asesora)
dc.contributor.authorBarcos Ramos, Melisa Paola
dc.contributor.authorDíaz Vargas, Ailyn Mitchell
dc.date.accessioned2017-06-02T22:35:41Z
dc.date.available2017-06-02T22:35:41Z
dc.date.issued2016
dc.descriptionTesis (Trabajador Social) -- Universidad de Cartagena. Facultad de Ciencias Sociales y Educación. Programa de Trabajo Social, 2016es
dc.description.abstractEste proyecto busca describir, analizar e identificar la percepción que los NNA y algunos miembros de la comunidad educativa tienen sobre los espacios de participación que se ofrecen en la escuela para garantizar su derecho a la participación.es
dc.format.mediumapplication/pdf
dc.identifier.citationT362.7 / B235es
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/11227/4582
dc.identifier.urihttp://dx.doi.org/10.57799/11227/11199
dc.language.isospaes
dc.publisherUniversidad de Cartagenaes
dc.rights.accessopenAccess
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
dc.subjectTrabajo social escolares
dc.subjectServicio social escolares
dc.titleReconocimiento de espacios participativos en la Institución Educativa Tierra Bomba para la formulación colectiva de estrategias de fortalecimiento del ejercicio democrático en el periodo de marzo a noviembre de 2016.es
dc.typeTrabajo de grado - Pregradospa
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