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Experiencia y pensamiento reflexivo en la filosofía de la educación de John Dewey

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EXPERIENCIA Y PENSAMIENTO REFLEXIVO EN LA FILOSOFÍA DE LA EDUCACIÓN DE JOHN DEWEY.pdf
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Autores

Castellón Tatis, Erika Paola

Director

Puello Arrieta, Raúl Enrique (Asesor)

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Otros/Desconocido

Director audiovisual

Editor/Compilador

Editores

Universidad de Cartagena
Tipo de Material

Trabajo de grado - Pregrado

Fecha

2019
Materias

Filosofía de la educación

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Dewey, John - Crítica e interpretación

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Cita bibliográfica

T370.1 / C277

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Resumen

Lo expuesto en este trabajo sirve para reconocer que John Dewey brindó, a través de sus obras, la posibilidad de que se concibiera la educación como una construcción permanente a partir de experiencias basadas en el desarrollo de un pensamiento reflexivo.

Descripción general

Tesis (Filósofa) -- Universidad de Cartagena. Facultad de Ciencias Humanas. Programa de Filosofía, 2019

Notas

URL del Recurso

URI

https://hdl.handle.net/11227/8849
 http://dx.doi.org/10.57799/11227/6639

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