Riesgos psicosociales asociados a la discapacidad en niños (as) del barrio San José de los Campanos de la ciudad de Cartagena

Abstract

El trabajo se encamina por lo que es la visión de la Universidad de Cartagena, al interior de las comunidades haciendo aplicación de la metodología, fundamentos, técnicas y recursos del Trabajo Social para la acción profesional. Este Informe de Intervención Social trata del abordaje a una problemática y unos objetivos para su solución que se sintetizan en la pregunta de investigación acerca de ¿Cuáles han de ser las características de un plan de estrategias de promoción y prevención de los factores de riesgo psicosociales propios de niños y niñas discapacitados del barrio San José de los Campanos, que permitan implementar programas de sensibilización y educación a las familias con el fin de reducir las situaciones de violación a los derechos de este tipo de población infantil? Con base en ello, el análisis situacional del sector, con unas 300 personas discapacitadas entre niños, niñas, jóvenes y adultos, indica discriminación y vulneración de derechos de estas personas, dificultades de acceso a servicios de atención y tratamiento adecuados para las limitaciones físicas y psicológicas, evidencia de despreocupación de los familiares que muestra un conjunto de violaciones a los cuatro grupos de derecho en supervivencia, participación, protección y desarrollo. Por tanto, el objetivo general del trabajo de intervención fue desarrollar estrategias de promoción y prevención de los factores de riesgo psicosociales a los que están expuestos los niños(as) en situación de discapacidad del barrio San José de los Campanos, a través de programas encaminados a la sensibilización y educación de las familias con el fin de reducir las principales situaciones de amenaza o violación de derechos que afectan a los niño(as) discapacitados. Los objetivos específicos buscaron actividades de sensibilización, identificación de factores de riesgo psicosociales amenazantes de violación de derechos, información a las familias sobre instituciones públicas o privadas de apoyo, bases de organización de una red comunitaria de prevención y orientación ante la problemática tratada, abordaje de los factores de riesgo que emergen desde los diferentes niveles de vulnerabilidad y, en general, clarificación y fortalecimiento de los derechos de los niños y niñas con discapacidad en la comunidad objeto de estudio.