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El e-book como estrategia pedagógica para mejorar la comprensión lectora a nivel literal en los estudiantes de quinto grado de primaria de la Institución Educativa José Domingo Boscán de Maicao, La Guajira.

Resumen en español

Este proyecto tiene como objeto identificar y abordar los problemas de comprensión lectora en los estudiantes de quinto grado. Se diseñó una estrategia pedagógica basada en herramientas digitales y se planeó evaluar su impacto en la mejora de la comprensión lectora. Se destacó la importancia de leer y comprender para construir significado en la sociedad actual, donde los nativos digitales tienen acceso a una amplia gama de textos en línea.