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Fortalecimiento de la inteligencia emocional a través de prácticas artísticas mediadas por TIC (implementación de una página web) en estudiantes de grado séptimo de la institución educativa Ciudad Latina de Soacha

Resumen en español

La presente investigación tiene como fin fortalecer la inteligencia emocional a través de prácticas artísticas mediadas por TIC (implementación de una página web) en los estudiantes del grado séptimo de la Institución Educativa Ciudad Latina del municipio de Soacha, Cundinamarca. La investigación realizada es de tipo cualitativo cuyo enfoque se enmarca en la investigación acción pedagógica (IAP). La muestra estuvo constituida por 38 estudiantes cuyas edades oscilaron entre los 12 y 14 años. Las técnicas e instrumentos empleados para recolectar y analizar la información fueron el TMMS-24 (versión española), la observación directa, el modelo de evaluación de RED “LORI”, la bitácora docente, el análisis documental, el software Atlas.ti y los grupos focales. Los resultados encontrados evidenciaron la necesidad de atender la formación emocional en diversos contextos. Asimismo, se encontró que el empleo de secuencias didácticas y su articulación con las artes y las TIC constituyen un aliado importante dentro del fortalecimiento emocional porque permitió el involucramiento de los estudiantes y la creación de escenarios de reflexión, donde cada uno logró ser consciente de sus fortalezas y de las oportunidades de mejora relacionadas con su capacidad para percibir, reconocer, comprender y regular sus propios estados emocionales y los ajenos; así como también, de conductas relacionadas con la empatía y las habilidades sociales. En conclusión, es necesario que las instituciones educativas articulen actividades y/o proyectos de carácter transversal que faciliten el desarrollo integral de los estudiantes para que estos estén en la capacidad de adaptarse a las situaciones críticas del contexto en el que se desenvuelven