El presente trabajo de investigación tiene como objetivo fomentar el desarrollo del pensamiento Computacional en los estudiantes de quinto grado de la institución educativa Nuestra Señora del Rosario, sede rural Santa Bárbara de Cajibío Cauca, concretamente habilidades relacionadas con las dimensiones: descomposición, abstracción y diseño de algoritmos; mediante la implementación de un proyecto pedagógico sustentado en actividades de Pensamiento Computacional Desconectado, que indica una metodología no hay uso de las tecnologías, siguiendo la metodología STEAM ( Ciencias, tecnologías, ingeniería, matemáticas por sus siglas en ingles ) estrategia que tiene como propósito formar a los docentes e inspirar a los estudiantes y comunidad en general, pero específicamente es para que desarrollen competencias del Siglo XXI y se acerquen a las ciencias y la tecnología para responder a las demandas de la cuarte revolución industrial. En tal efecto, se diseñaron guías, unidades de pensamiento computacional desconectado, ejercicios propuestos y varios ejemplos. En el desarrollo de las actividades participaron 3 estudiantes de quinto de primaria. La primera etapa, consiste en realizar un diagnóstico a los estudiantes sobre los conocimientos previos y la disponibilidad de medios tecnológicos. La segunda, etapa se concentró en una revisión de los datos de la evaluación diagnóstica y preparar los elementos que conforman la propuesta pedagógica. La tercera etapa consiste en la aplicación de la propuesta educativa, la cual involucra la realización de las actividades propuestas por parte de los estudiantes y la realización de la evaluación final sobre la experiencia de las actividades desarrolladas por los estudiantes.
Sede: Claustro de San Agustín, Centro Histórico, Calle de la Universidad Cra. 6 #36-100
Colombia, Bolívar, Cartagena
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