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La gamificación como herramienta digital para fortalecer el aprendizaje de las fracciones aritméticas mediante estrategias lúdicas en los estudiantes de 3°, 4° y 5° de la Institución Educativa Rural Las Cruces, Sede Chalí, del municipio de San Andrés de Cuerquia, Antioquia.

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Autores

Real Anacona John Faiver

Zapata Mazo Luz Marina

Director

Juan Alberto Cárdenas Guerra

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Editores

Universidad de Cartagena.
Tipo de Material

Trabajo de grado - Maestría

Fecha

2025
Materias

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Resumen

Este proyecto tiene como objeto fortalecer el aprendizaje de fracciones a través de la gamificación mediante el juego. Se opta por una metodología cualitativa, de tipo descriptiva y bajo el modelo de acción-pedagógica.

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Notas

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https://hdl.handle.net/11227/19503

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