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Literatura hacia la paz: Una estrategia para transformar la práctica docente y mejorar la producción textual de los estudiantes de la Institución educativa de Zipacoa

dc.contributor.authorMárquez Hernández, Evelia
dc.contributor.authorHernández Bravo, Sandra
dc.date.accessioned2020-12-19T11:34:18Z
dc.date.available2020-12-19T11:34:18Z
dc.date.issued2019
dc.descriptionTesis (Magister en Educación con Énfasis en Ciencias Exactas, Naturales y del Lenguaje) -- Universidad de Cartagena. Facultad de Ciencias Sociales y Educación. Maestría en Educación con Énfasis en Ciencias Exactas, Naturales y del Lenguaje, 2019es
dc.description.abstractLa literatura como estrategia, para mejorar la práctica pedagógica en los docentes, y en los estudiantes potenciar los procesos lectores y escriturales; teniendo en cuenta el contexto de post-conflicto en que se halla inmersa la comunidad educativa de Zipacoa, por tanto la educación para la paz se ha convertido en otro factor determinante para alcanzar las metas trazadas.es
dc.format.mediumAplication/PDFes
dc.identifier.citationTM370.1523 / M357es
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/11227/11327
dc.identifier.urihttp://dx.doi.org/10.57799/11227/1201
dc.language.isospaes
dc.publisherUniversidad de Cartagenaes
dc.rights.accessopenAccesses
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0es
dc.subjectPrácticas en la enseñanzaes
dc.subjectProducción escritaes
dc.subjectPersonal docentees
dc.titleLiteratura hacia la paz: Una estrategia para transformar la práctica docente y mejorar la producción textual de los estudiantes de la Institución educativa de Zipacoaes
dc.typeTrabajo de grado - Maestríaspa
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