Publicación:

Intervenciones pedagógicas y didácticas encaminadas al mejoramiento de los trastornos disortógraficos que afectan el desarrollo del lenguaje y la comunicación de los estudiantes de grado 8° de la fundación educativa madre Teresa de Calcuta de la ciudad de Cartagena de indias

Resumen

El tema de investigación de este proyecto es Trastornos disortográficos que afectan el lenguaje y la comunicación en estudiantes de octavo grado, problemática planteada que partió de situaciones reales encontradas en el contexto de la enseñanza y el aprendizaje en 8° grado de la Fundación Educativa Madre Teresa De Calcuta de la ciudad de Cartagena, para abordar la presente investigación, es menester conocer acerca de la concepción del término disortografía, esta expresión se refiere a una dificultad para la escritura que puede surgir independientemente de que haya o no alteraciones en la lectura, de forma específica afecta al contenido y composición de la palabra dejando al margen los aspectos de forma y trazado implicados en el acto lector. La palabra disortografía se ha rotulado con términos como “disgrafía disléxica”, que en realidad no refleja la verdadera problemática del trastorno, puesto que la disgrafía incluye una problemática en el trazado y en la forma de la letra, en la configuración del escrito, que implica la alteración de los factores motrices . La Disortografía es uno de esos factores que influyen en el bajo rendimiento académico de la mayoría de los estudiantes. La importancia de este proyecto es realizar aportes que permitan demostrar