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Fortalecimiento del pensamiento numérico a través de la gamificación implementando la herramienta digital Jclic en los estudiantes de grado 3º de la institución educativa Alfonso López Pumarejo de Tuluá

Resumen en español

Los estudiantes presentan dificultades para resolver problemas matemáticos que impliquen el uso de la suma y la resta en la resolución de problemas, teniendo como objetivo principal el fortalecimiento del pensamiento numérico a través de la gamificación utilizando como herramienta digital el programa Jclic. Este artículo describe los resultados de la intervención realizada a los estudiantes de la institución Educativa Alfonso López Pumarejo, sede Juan del Corral del grado tercero, los cuales constituyen una muestra de 17 niños. La investigación se desarrolla, tomando como base el paradigma del conectivismo, siendo esta una investigación de tipo cualitativa con un corte etnográfico, a partir de ello se aplican actividades en el programa Jclic teniendo en cuenta las necesidades, gustos e interés de los estudiantes y haciendo uso de la gamificación para desarrollar competencias del pensamiento numérico relacionando el aprendizaje de las matemáticas con problemáticas propias de su entorno y la gamificación. Esta metodología permitió no solo lograr resultados positivos en la aplicación de la estrategia sino también en la generación de un recurso educativo digital novedoso para los estudiantes y docentes de dicho contexto.