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Transformación de la practica pedagógica a través de proyectos de aula contextualizados, para fomentar el pensamiento crítico

Resumen

Metodología de investigación acción planteada por Stephen Kemmis, en el que los sujetos investigadores somos actores y participes, implementando proyectos de aula desde el contexto sociocultural, investigando mi entorno para transformarlo, desarrollando capacidades para el pensamiento reflexivo e histórico que favorezca ambientes de aprendizaje en los estudiante.