Publicación:

Estrategia metodológica virtual en la plataforma moodle Finanzas Inteligentes para fortalecer las competencias básicas en finanzas en niños de grado sexto de la institución educativa Sucre en Ipiales, Nariño

Resumen en español

El presente proyecto de investigación, tuvo como propósito diseñar una Estrategia Metodológica Virtual en la Plataforma Moodle Para el Fortalecimiento de Las Competencias Financieras en Estudiantes de Grado Sexto de la Institución Educativa Sucre en Ipiales Nariño. Los participantes fueron de 20 estudiantes de la jornada de la mañana con edades entre diez (10) y catorce (14) años. Para conocer el nivel inicial de conocimientos y de competencias financieras de los niños, se aplicó un cuestionario contentivo de dos (2) secciones, la primera de veinticinco (25) ítems y la segunda sección de diez (10) ítems, el cual fue validado a través del juicio de expertos. Como resultado se obtuvo que un alto porcentaje de los estudiantes que participaron de la encuesta, requieren fortalecer sus competencias financieras. Es así como fue implementada y desarrollada la estrategia metodológica “Finanzas Inteligentes” en modalidad virtual, a través de una secuencia didáctica cuya duración fue de doce (12) horas divididas en seis (6) sesiones. La evaluación de la efectividad de la estrategia se efectuó a través de un instrumento tipo test contentivo de diez (10) ítems y después de aplicar el método de triangulación para el análisis de la información, se evidenció en los resultados, que la estrategia brindó a los participantes, herramientas para fortalecer sus competencias en finanzas.