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Implementación de una propuesta pedagógica basada recursos educativos digitales para el mejoramiento de la comprensión lectora literal en Inglés de los estudiantes de 5º grado de la Institución Educativa Eugenio Sánchez Cárdenas.

Resumen en español

Este proyecto tiene comoobjeto mejorar la lectura literal en inglés de los estudiantes de grado 5° en la Institución Educativa Eugenio Sánchez Cárdenas; mediante la creación de una propuesta pedagógica mediada por recursos educativos digitales, luego de evidenciar una falencia en esta habilidad del lenguaje en dichos estudiantes. Se identifican problemas como poca destreza del docente para el uso de las nuevas tecnologías, poco material didáctico para enseñar el área, alto número de estudiantes desmotivados hacia el área, así como la carencia de recursos educativos digitales para fortalecer la práctica docente. Para la puesta en marcha del presente estudio investigativo, se tomó una ruta metodológica que implicó establecer el nivel de lectura literal en inglés de los estudiantes en relación con el nivel que debían manejar en el grado, para así poder diseñar e implementar propuesta pedagógica a través de unas secuencias didácticas durante el proceso de intervención pedagógica, el cual fue realizado bajo la metodología de investigación- acción pedagógica y el enfoque cualitativo para la recolección de datos.