| dc.contributor.author | Acosta Amell, Olga Elvira | |
| dc.date.accessioned | 2019-04-12T16:27:45Z | |
| dc.date.available | 2019-04-12T16:27:45Z | |
| dc.date.issued | 2016 | |
| dc.description.abstract | Este artículo trata sobre la construcción de una pedagogía del aprendizaje a partir del planteamiento meta-ético expuesto en el texto Totalidad e infinito: Ensayo sobre la exterioridad de Emmanuel Lévinas. A la luz de conceptos tales como diálogo, enseñanza y formación, se establece una nueva forma de concebir la idea de la educación. | es |
| dc.format.mimetype | application/pdf | spa |
| dc.identifier.eissn | 2346-2884 | |
| dc.identifier.issn | 1657-0111 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/11227/7754 | |
| dc.language.iso | spa | es |
| dc.publisher | Universidad de Cartagena | es |
| dc.relation.citationedition | 2016-08-15 | spa |
| dc.relation.citationvolume | 16 | spa |
| dc.relation.ispartofjournal | Revista Palobra, “palabra que obra” | spa |
| dc.rights.access | openAccess | spa |
| dc.rights.accessrights | info:eu-repo/semantics/openAccess | spa |
| dc.rights.coar | http://purl.org/coar/access_right/c_abf44 | spa |
| dc.source | https://revistas.unicartagena.edu.co/index.php/palobra/article/view/1441 | spa |
| dc.subject | Alteridad; diálogo; enseñanza; pedagogía del aprendizaje; meta-ética; | es |
| dc.title | La Educación Sentimental: Del Paso De La Ética De Lévinas A La Pedagogía Del Aprendizaje | es |
| dc.type | Artículo de revista | spa |
| dc.type.coar | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | spa |
| dc.type.coarversion | http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a127 | spa |
| dc.type.content | Text | spa |
| dc.type.driver | info:eu-repo/semantics/article | spa |
| dc.type.local | Journal article | eng |
| dc.type.version | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | spa |
| dspace.entity.type | Publication |
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