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MOOC (Massive Online Open Courses) para el fortalecimiento de competencias docentes en la producción de REDA (Recursos Educativos Digitales Abiertos)

Resumen en español

Este proyecto se desarrolló a partir de los lineamientos de la maestría virtual en Educación de la Universidad de Cartagena y se enfocó en las pretensiones que tiene el grupo de investigación de dicho programa, el cual busca la profundización y generación de conocimiento de calidad en la temática: Investigación Acción Pedagógica (IAP). Para dar un contexto acerca de la temática principal de esta investigación, se habla de un: “fortalecimiento de competencias docentes en la producción de recursos digitales”; se cita a (Universidad Internacional de la Rioja, 2020), que, en sus contenidos publicados en BOE, N.º 191 de 13 de julio de 2020, manifestó que las competencias digitales docentes son un instrumento para el diseño de sus políticas educativas, las cuales tendrán un impacto en la obtención y avance de las competencias de los alumnos y en el buen funcionamiento de las instituciones educativas. Luego, este proyecto realizó un aporte desde el desarrollo de un módulo de aprendizaje como estrategia didáctica para la potencialización de competencias digitales a través de un MOOC1, que apoye la creación de REDA (Recursos Educativos Digitales Abiertos) de los docentes del Instituto Técnico la Cumbre de Floridablanca, Santander, complementado con elementos basados en los conceptos TIC2, TAC3 y TEP4. Estos son bastante influyentes en los procesos de enseñanza y aprendizaje, dado que tienen hoy en día un alto número de beneficios, debido a que se asocian como tecnologías inter e independientes; sobre todo porq ue se refieren tanto a la tecnología como al conocimiento y al aprendizaje sin importar que cada uno aporte conceptos diferentes.