Implementación del recurso educativo digital “Leer me emociona, comprender me enriquece” con estrategias asociadas a la inteligencia emocional que fortalezca la comprensión lectora en los estudiantes del grado 501 de la Institución Educativa Brisas de Iriqué sede Jorge Shachnner de Granada Meta.

Abstract

Este proyecto tiene como objeto desde la estrategia ABC (aprendizaje basado en casos) incidir en el mejoramiento de la compresión, ya que, al enfrentarse a situaciones complejas, los estudiantes deben leer y comprender la información presentada en el caso, lo que les permite mejorar su habilidad para identificar ideas principales, inferir significados, y captar detalles relevantes.Además, promueve la transferencia de conocimientos, es decir, la capacidad de aplicar lo aprendido en un contexto a otro contexto similar o diferente. Por ende, se suma a dicha estrategia las lecturas con propósito (inteligencia emocional) como un aporte que beneficie de forma positiva la realidad social que enfrenta la población seleccionada y que, de una u otra manera, afectan el desempeño académico de los mismo.