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Fortalecimiento de las competencias de producción de textos escritos a través de estrategias interactivas mediadas por Classroom

Resumen en español

Este proyecto de investigación surge de la necesidad de fortalecer las competencias comunicativas con relación a la producción de textos escritos en los estudiantes del grado 5.5 de la Institución Educativa La Candelaria, ubicada en la ciudad de Medellín, por medio del uso de diferentes plataformas educativas como Kahoot, Quizizz y Padlet, mediadas por Classroom. Este trabajo de investigación parte desde la prueba diagnóstica la cual fue guía para diseñar una secuencia didáctica organizada por sesiones donde las actividades planteadas cumplen con un propósito relacionado con los procesos cognitivos de la escritura los cuales son: la planeación, redacción y revisión. La intervención pedagógica permitió el análisis del proceso de escritura de los estudiantes corroborando que los Recursos Educativos Digitales sirvieron de motivación para la creación de textos con coherencia y cohesión además son de gran apoyo en la labor del docente ya que al integrar las herramientas TIC en las clases los estudiantes se involucran más en su propio proceso de aprendizaje. Por otro lado, es de vital importancia en las Instituciones Educativas que los docentes hagan uso de los recursos digitales en sus clases permitiendo la interacción y siendo conscientes de los cambios que trae consigo los nuevos adelantos tecnológicos.