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Desarrollo de aprendizajes autónomos mediante aplicativo creativo TIC que generan planes temáticos STEAM en los estudiantes de sexto grado de la Institución Educativa Villas de San Pablo - Barranquilla

Resumen en español

En la actualidad, por la contingencia y emergencia sanitaria del COVID 19, ha hecho que las actividades académicas hayan sido detenidas por el cierre de las instituciones educativas a nivel general, esto representa profundos retos para el sector educativo. El campus ha sido desplazado mayormente por estrechos espacios habitacionales donde los estudiantes atienden, a través de una pantalla, las actividades propuestas por sus docentes. A nivel general, Podemos afirmar que la dificultad de los estudiantes en ser autónomos en su aprendizaje radica en la dificultad que tiene para dirigir, controlar y evaluar su forma de aprender, de forma consciente e intencionada además de esto, no hacen uso de las estrategias del aprendizaje, dando como resultado la no obtención de la meta deseada. Los estudiantes que no logran desarrollar el aprendizaje autónomo en la modalidad de educación virtual o en ambientes de aprendizaje emergentes, no desarrollan las siguientes estrategias: 1. Estrategias afectivo – emocionales. 2. Estrategias de auto – planificación. 3. Estrategias de auto – regulación. 4. Estrategias de auto – evaluación