Creación de entornos virtuales de aprendizaje para integrar las TIC en las estrategias pedagógicas que contribuyan al óptimo desarrollo de competencias básicas del conocimiento en estudiantes de los grados cuarto y quinto de básica primaria de la escuela Fundación A, del municipio de Arauquita- Arauca.

Pabón Diosa, Laura

Publicación:
Creación de entornos virtuales de aprendizaje para integrar las TIC en las estrategias pedagógicas que contribuyan al óptimo desarrollo de competencias básicas del conocimiento en estudiantes de los grados cuarto y quinto de básica primaria de la escuela Fundación A, del municipio de Arauquita- Arauca.

dc.contributor.advisor	Nieves Barcenas, Gina Graciela
dc.contributor.author	Pabón Diosa, Laura
dc.date.accessioned	2024-02-29T14:41:34Z
dc.date.available	2024-02-29T14:41:34Z
dc.date.issued	2023
dc.description.abstract	Este proyecto tiene como temática central la "Creación de Entornos Virtuales de Aprendizaje para Integrar las TIC en las Estrategias Pedagógicas que Contribuyan al Óptimo Desarrollo de Competencias Básicas del Conocimiento en Estudiantes de los Grados Cuarto y Quinto de Básica Primaria de la Escuela Fundación A, del Municipio de Arauquita- Arauca". La investigación se basó en abordar la deficiencia en el aprendizaje de matemáticas y lenguaje en estudiantes de esta escuela rural, donde el acceso limitado a dispositivos electrónicos planteó un desafío.En conclusión, este trabajo de grado demuestra que la integración de entornos virtuales de aprendizaje en las estrategias pedagógicas puede ser efectiva en mejorar el aprendizaje de los estudiantes en áreas clave.	spa
dc.description.degreelevel	Maestría	spa
dc.description.degreename	Magíster en Recursos Digitales Aplicados a la Educación	spa
dc.format.mimetype	application/pdf	spa
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/11227/17378
dc.language.iso	spa	spa
dc.publisher	Universidad de Cartagena	spa
dc.publisher.faculty	Facultad de Ciencias Sociales y Educación	spa
dc.publisher.place	Cartagena de Indias	spa
dc.publisher.program	Maestría en Recursos Digitales Aplicados a la Educación	spa
dc.rights	Derechos Reservados-Universidad de Cartagena,2023	spa
dc.rights.accessrights	info:eu-repo/semantics/openAccess	spa
dc.rights.creativecommons	Atribución-NoComercial 4.0 Internacional (CC BY-NC 4.0)	spa
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/	spa
dc.source	texto	spa
dc.subject.armarc	Computadores - Aplicaciones
dc.subject.armarc	Pedagogía - Enseñanza
dc.subject.armarc	Estrategias de aprendizaje - Tecnología educativa
dc.title	Creación de entornos virtuales de aprendizaje para integrar las TIC en las estrategias pedagógicas que contribuyan al óptimo desarrollo de competencias básicas del conocimiento en estudiantes de los grados cuarto y quinto de básica primaria de la escuela Fundación A, del municipio de Arauquita- Arauca.	spa
dc.type	Trabajo de grado - Maestría	spa
dc.type.coar	http://purl.org/coar/resource_type/c_bdcc	spa
dc.type.content	Text	spa
dc.type.driver	info:eu-repo/semantics/masterThesis	spa
dc.type.redcol	https://purl.org/redcol/resource_type/TM	spa
dc.type.version	info:eu-repo/semantics/publishedVersion	spa
dcterms.references	Bell, J. (2005). Cómo hacer tu primer trabajo de investigación. (Roc Filella	spa
dcterms.references	Escolá, trad.). México: Gedisa. (Trabajo original publicado en 1999).	spa
dcterms.references	Bernal, C. (2010). Metodología de la investigación. Colombia: Pearson Educación.	spa
dcterms.references	Baptista, P. (2014). Metodología de la investigación. México: Mc Graw Hill Educación.	spa
dcterms.references	Creswell, J. (2012). Educational research. Planning, conducting and evaluating quantitative and qualitative research. [Investigación educativa. Planeación, conducción y evaluación en investigación cuantitativa y cualitativa]. (4ª ed). USA: Pearson.	spa
dcterms.references	Díaz Pastrana, A. L., Ruiz Guzman, C. I., & Buelvas Mercado, R. A. (2021). Formación TIC como estrategia para mejorar las estrategias pedagógicas de los docentes de básica primaria de la institución educativa Julian Pinto Buendía.	spa
dcterms.references	Elliott, J. (1990). La investigación-acción en educación. Ediciones Morata.	spa
dcterms.references	Gámez, F. I. L., Rodríguez, M. R., & Torres, L. E. S. (2018). Uso y aplicación de las TIC en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Revista científica de FAREM-Estelí, (25), 16-30	spa
dcterms.references	Gallardo, L. M. G., & Buleje, J. C. M. (2010). Importancia de las TIC en la en la educación básica regular. Investigación educativa, 14(25), 209-226.	spa
dcterms.references	Hernández, R., Fernández, C., Baptista, P. (2014). Metodología de la investigación. México: Mc Graw Hill Educación.	spa
dspace.entity.type	Publication
oaire.accessrights	http://purl.org/coar/access_right/c_abf2	spa
oaire.version	http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85	spa