Publicación:
Fortalecer el aprendizaje de las funciones cuadráticas mediante la estrategia pedagógica Khan Academy a través de los recursos interactivos multimediales, y el aprendizaje basado en problemas, en estudiantes de grado 9° de la Institución Educativa Departamental Técnico Comercial Mariano Ospina Rodríguez de Guasca, Cundinamarca.

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Autores

Ballesteros Torres Carlos Alirio

Director

Osmar Rafael Fernández Díaz

Autor corporativo

Recolector de datos

Otros/Desconocido

Director audiovisual

Editor/Compilador

Editores

Universidad de Cartagena.
Tipo de Material

Trabajo de grado - Maestría

Fecha

2025
Materias

Herramientas tegnologicas

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Matemáticas - Enseñanza

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Investigación educativa

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Cita bibliográfica

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Resumen

Este proyecto tiene como objeto evaluar la efectividad de la plataforma Khan Academy, utilizada como herramienta pedagógica, didáctica y multimedial, para mejorar la comprensión de las Funciones Cuadráticas en estudiantes de Grado 9° de la Institución Educativa Técnico Comercial Mariano Ospina Rodríguez de Guasca Cundinamarca.

Descripción general

Notas

URL del Recurso

URI

https://hdl.handle.net/11227/19472

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