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Fortalecimiento del pensamiento numérico por medio de situaciones problemas con fracciones a través de un objeto virtual de aprendizaje (ova) diseñado en exelearnig en los estudiantes de 5º de básica primaria de la institución educativa Sucre de Ipiales, Nariño

Resumen en español

El propósito de esta investigación es identificar la eficacia de diseñar y aplicar un Objeto Virtual de Aprendizaje (OVA): “El Mundo Mágico de las Fracciones”, utilizando la herramienta eXeLearning con el fin de fortalecer el pensamiento matemático por medio de situaciones problemas con números fraccionarios en los estudiantes de 5° grado de primaria de la Institución Educativa Sucre de Ipiales. El contexto donde se desarrolló esta investigación es una población intercultural, trabajadora, enfocados al comercio de la agricultura y ganadería, por esta razón se motiva a los estudiantes a aprender matemáticas a través de la tecnología. Para el desarrollo de la presente propuesta se hizo uso de la investigación cualitativa, para conocer desde un entorno real, la influencia de las actividades desarrolladas, la aceptación o negación de la población de estudio frente a lo evidenciado, analizando las actitudes y las aptitudes de los estudiantes. Las técnicas y herramientas usadas antes, durante y después de la intervención pedagógica fueron: diario de campo, prueba de conocimiento (diagnostica y final), encuesta y la rúbrica. Al analizar los resultados se puede concluir que la herramienta utilizada permitió despertar el interés de los estudiantes debido a la solución de problemas contextualizados con fracciones a través de la tecnología.