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La lúdica como componente pedagógico para transformar los procesos de comprensión lectora y producción textual en los estudiantes de grado cuarto de la sede San Pedro Mártir del Colegio Moderno del Norte”.

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Autores

Iriarte Díaz, Ingrid del Carmen

Director

Prada Tobo, Esmeralda (Asesora)

Autor corporativo

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Otros/Desconocido

Director audiovisual

Editor/Compilador

Editores

Universidad de Cartagena
Tipo de Material

Trabajo de grado - Pregrado

Fecha

2017
Materias

Comprensión de lectura

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Lectura - Enseñanza

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Cita bibliográfica

T372.47 / I681

Título de serie/ reporte/ volumen/ colección

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Resumen

El presente trabajo plantea el diseño, la ejecución y los resultados de una investigación en la se determina una propuesta de intervención a partir de la lúdica como componente pedagógico potenciar los procesos de Comprensión y Producción de textos en los estudiantes de 4° de la Sede San Pedro Mártir del Colegio Moderno del Norte.

Descripción general

Tesis (Licenciado en Educación Básica con Énfasis en Lengua Castellano) – Universidad de Cartagena en Convenio con la Universidad del Tolima. Facultad de Ciencias Sociales y Educación. Programa de Licenciatura en Educación Básica con Énfasis en Lengua Castellana, 2017

Notas

URL del Recurso

URI

https://hdl.handle.net/11227/5282
 http://dx.doi.org/10.57799/11227/8692

Identificador ISBN

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Licenciatura en Lengua Castellana

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