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dc.contributor.advisorJaraba Conde, Oscar (Asesor)
dc.contributor.authorJiménez Lombana, Angélica María
dc.contributor.authorRodríguez González, Yuleidys María
dc.contributor.authorPeñata Álvarez, Erminia del Carmen
dc.contributor.authorRossi Salgado, Elia Nisbeth
dc.date.accessioned2016-08-03T16:50:32Z
dc.date.available2016-08-03T16:50:32Z
dc.date.issued2016
dc.identifier.citationT372.623 / F775es
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11227/2973
dc.descriptionTesis (Licenciado en Educación Básica con Énfasis en Lengua Castellano) -- Universidad de Cartagena en Convenio con la Universidad del Tolima. Facultad de Ciencias Sociales y Educación, Licenciatura en Educación Básica con Énfasis en Lengua Castellano, 2016es
dc.description.abstractla necesidad de replantear prácticas pedagógicas en torno a la didáctica de la producción de textos escritos y de acoplarlas significativamente a lo que piden los Lineamientos Curriculares de Lengua Castellana y los Estándares Básicos de Competencias en Lenguaje, sobre todo en cuanto a la concepción del texto como acto de comunicación y de la escritura como proceso. Tratando así de responder a las demandas que la cotidianidad exige, puntualizando en la capacidad de traducir en forma escrita lo que se piensa o se dice. La escuela tiene como función desarrollar esta capacidad escritural partiendo de los textos que sean más cercanos a los estudiantes, pero considerando además la elaboración de textos más complejos como informes académicos, ensayos, etc.es
dc.format.mediumapplication/pdf
dc.language.isospaes
dc.publisherUniversidad de Cartagenaes
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
dc.subjectExpresión escritaes
dc.subjectProducción de textoes
dc.subjectRedacción de textos académicoses
dc.titleFortalecimiento de la producción textual en los estudiantes de grado quinto de básica primaria del colegio la esperanza mediante la lúdica como estrategia pedagógica.es
dc.typethesises
dc.rights.accessopenAccess


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http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
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