Del campo al aula, cultivando la competencia resolución de problemas en los conceptos de área y perímetro con el apoyo de un entorno virtual de aprendizaje, en estudiantes de quinto grado de la institución educativa Fátima del municipio El Tablón de Gómez - Nariño

Abstract

El presente trabajo de investigación tuvo como objetivo fortalecer las competencias básicas del pensamiento geométrico y espacial mediante la metodología aprendizaje basado en proyectos en los estudiantes de quinto grado de la Institución Educativa Fátima del municipio El Tablón de Gómez, mediante el diseño de una estrategia que incorporó un Entorno Virtual de Aprendizaje en la herramienta eXeLearning. Teniendo en cuenta que se identificaron dificultades que presentan los estudiantes en los siguientes procesos: al resolver problemas que requieran calcular el perímetro y estimar el área de figuras planas, al usar representaciones geométricas y establecer relaciones entre ellas para solucionar problemas, al establecer los diferentes patrones que sirven para medir atributos mensurables de figuras planas, para localizar figuras planas que tengan el mismo perímetro y la misma área, también crean una estrecha relación entre el área y el perímetro. Por esto se realizó una investigación de tipo cualitativa, realizando la muestra en estudiantes de quinto grado. A los cuales se aplicó una prueba diagnóstica, luego un taller de transferencia (test de problemas) y como actividad complementaria, el diseño, elaboración y sustentación de una maqueta. Con las cuales se pudo deducir que la estrategia cultivando saberes, junto al uso de las TIC aportó que la muestra lograra una mayor comprensión de los conceptos de perímetro y área en figuras planas. Concluyendo que esta investigación fue una herramienta necesaria, en busca de aplicar la propuesta pedagógica en lo concerniente al uso del AVA eXeLearning y la estrategia pedagógica ABP, para mejorar la aplicación de las competencias geométricas.