CHAMBUTIC, recurso educativo digital para el enriquecimiento de las prácticas pedagógicas educativas, dirigido a docentes de primaria Sede Santa Clara de la Institución Educativa Municipal Chambú del municipio de Pasto

Abstract

La educación actual demanda, además del conocimiento de las gramáticas específicas para cada área, una clara comprensión y destreza en el manejo de la tecnología computacional para configurar estrategias didácticas que contribuyan con el enriquecimiento de las prácticas educativas. Los maestros se ven en serias desventajas con respecto a las innovaciones digitales y al manejo que estas exigen para cumplir con su función didáctica. Lo anterior redunda en consecuencias desfavorables para los procesos de formación de los estudiantes de las nuevas generaciones, quienes por cuenta de la modernidad poseen entendimientos y habilidades que, en muchas ocasiones, superan lo que sus maestros pudieran ofrecerles, esto perjudica, no solo los procesos formativos, sino, además, las relaciones que se gestan en el discurso mediador con respecto a la aprehensión de los saberes que requieren los estudiantes. Para contribuir con la disminución de esa “brecha digital” se propone el diseño e implementación de un recurso tecnológico digital a un grupo de docentes de la I.E.M. Chambú de la ciudad de Pasto (NariñoColombia) que coadyuve con el enriquecimiento y dinamización de las prácticas educativas. La implementación del RED, enmarcado en investigación basada en diseño y tratada con una metodología de análisis cuantitativo, concluye con la generación del recurso Chambutic, que aporta de manera significativa, de acuerdo con los resultados obtenidos, elementos importantes en la formación tecnológica de los docentes, en aras a la apropiación de competencias computacionales que redunden en la dinamización de sus prácticas como mediadores del conocimiento apoyado en las TIC.