Fortalecimiento de la comprensión lectora a través del aprendizaje basado juegos (ABJ) alojados en E-book interactivo con los estudiantes de noveno grado de la Institución Educativa Técnica Agropecuaria Rural Santa Bárbara del corregimiento de Barranco de Yuca, Magangué, Bolívar.

Mendez Galvis, Daysi Esther; Esobar Tirado, Victor Adolfo

Publicación:
Fortalecimiento de la comprensión lectora a través del aprendizaje basado juegos (ABJ) alojados en E-book interactivo con los estudiantes de noveno grado de la Institución Educativa Técnica Agropecuaria Rural Santa Bárbara del corregimiento de Barranco de Yuca, Magangué, Bolívar.

dc.contributor.advisor	Vera Silva, Alhim Adonai
dc.contributor.author	Mendez Galvis, Daysi Esther
dc.contributor.author	Esobar Tirado, Victor Adolfo
dc.date.accessioned	2024-03-06T19:54:28Z
dc.date.available	2024-03-06T19:54:28Z
dc.date.issued	2023
dc.description.abstract	Este proyecto tiene como opjeto fortalecer la comprensión lectora a por medio del Aprendizaje Basado Juegos (ABJ) a través de un e-book interactivo dirigido a los estudiantes de noveno grado de la Institución Educativa Técnica Agropecuaria rural Santa Bárbara del Corregimiento de Barranco de Yuca, Magangué, Bolívar, debido a la problemática en la deficiencia en comprensión lectora y la necesidad del diseño de la estrategia didáctica, implementación y la evaluación de la experiencia, como los alcances y limitaciones que permitan definir en un primer enfoque el proyecto a desarrollar.	spa
dc.description.degreelevel	Maestría	spa
dc.description.degreename	Magíster en Recursos Digitales Aplicados a la Educación	spa
dc.format.mimetype	application/pdf	spa
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/11227/17414
dc.language.iso	spa	spa
dc.publisher	Universidad de Cartagena	spa
dc.publisher.faculty	Facultad de Ciencias Sociales y Educación	spa
dc.publisher.place	Cartagena de Indias	spa
dc.publisher.program	Maestría en Recursos Digitales Aplicados a la Educación	spa
dc.rights	Derechos Reservados-Universidad de Cartagena,2023	spa
dc.rights.accessrights	info:eu-repo/semantics/openAccess	spa
dc.rights.creativecommons	Atribución-NoComercial 4.0 Internacional (CC BY-NC 4.0)	spa
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/	spa
dc.source	texto	spa
dc.subject.armarc	Herramientas tecnológicas
dc.subject.armarc	Juegos por Computador
dc.subject.armarc	Pedagogía - Estrategia
dc.title	Fortalecimiento de la comprensión lectora a través del aprendizaje basado juegos (ABJ) alojados en E-book interactivo con los estudiantes de noveno grado de la Institución Educativa Técnica Agropecuaria Rural Santa Bárbara del corregimiento de Barranco de Yuca, Magangué, Bolívar.	spa
dc.type	Trabajo de grado - Maestría	spa
dc.type.coar	http://purl.org/coar/resource_type/c_bdcc	spa
dc.type.content	Text	spa
dc.type.driver	info:eu-repo/semantics/masterThesis	spa
dc.type.redcol	https://purl.org/redcol/resource_type/TM	spa
dc.type.version	info:eu-repo/semantics/publishedVersion	spa
dcterms.references	Acevedo Salazar, S. I. (2021). Fortalecimiento de la Comprensión Lectora a través del Juego Mediado por TIC. Recuperado de: https://repositorio.udes.edu.co/server/api/core/bitstreams/a0d17641-0c10-41ed-81bf74661b037961/content	spa
dcterms.references	Arroyo Sarabia, M., Faz de los Santos, L., Gasca García, G., & Orozco Carro, R. B. (2010). Mejoramiento de la comprensión lectora basada en el aprendizaje colaborativo en la enseñanza media básica. Apertura, 2(2), Recuperado de: https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=68820827005	spa
dcterms.references	Barreto Villanueva, A., (2012). El progreso de la Estadística y su utilidad en la evaluación del desarrollo. Papeles de Población, 18(73), 1-31. Recuperado de: https://www.redalyc.org/comocitar.oa?id=11224638010	spa
dcterms.references	Barrero Mateo, M. (2022). El aprendizaje a través del juego en Educación infantil (Bachelor's thesis). [Tesis de maestría, Universidad Católica de Valencia, San Vicente Mártir, España].https://riucv.ucv.es/handle/20.500.12466/2609	spa
dcterms.references	Cano Lassonde, O. M., (2012). Antecedentes internacionales y nacionales de las TIC a nivel superior: Su trayectoria en panamá. Revista Electrónica "Actualidades Investigativas en Educación", 12(3), 1-25. Recuperado de: https://www.redalyc.org/pdf/447/44723985015.pdf	spa
dcterms.references	Cabero Almenara, J., Piñero Virué, R., & Reyes Rebollo, M. (2018). Material educativo multimedia para el aumento de estrategias metacognitivas de comprensión lectora	spa
dcterms.references	Perfiles educativos, 40(159), 144-159. https://www.scielo.org.mx/scielo.php?pid=S0185- 26982018000100144&script=sci_abstract&tlng=pt	spa
dcterms.references	Cabrera, L. (2016). La investigación-acción: una propuesta para la formación y titulación en las carreras de Educación Inicial y Primaria de una institución de educación superior privada de Lima. http://www.scielo.org.pe/pdf/educ/v26n51/a07v26n51.pdf	spa
dcterms.references	Cajiao, F., (1997). El desarrollo del lenguaje y la construcción del conocimiento. Revista Colombiana de Psicología 5-6: 178-189 [en línea]. Recuperado de: https://revistas.unal.edu. co/index.php/psicologia/article/view/15975	spa
dcterms.references	Cavadía Sierra, D., & Vásquez Padilla, M. M. (2023). Fortalecimiento de los niveles de comprensión lectora de las estudiantes de 9ºB de la institución educativa La Inmaculada a través del uso pedagógico de las plataformas de streaming. Recuperado de: https://repositorio.unicordoba.edu.co/bitstream/handle/ucordoba/7091/trabajo%20de%20 grado%20-%20cavad%c3%8da%20- %20v%c3%81squez.%202023.pdf?sequence=1&isallowed=y. (s.f.). https://repositorio.unicordoba.edu.co/bitstream/handle/ucordoba/7091/trabajo%20de%2 0grado%20-%20cavad%c3%8da%20	spa
dspace.entity.type	Publication
oaire.accessrights	http://purl.org/coar/access_right/c_abf2	spa
oaire.version	http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85	spa