Fortalecimiento de la comprensión lectora en los estudiantes del grado sexto de la Institución Educativa Palestina, mediada por la herramienta digital Ebook

Abstract

La propuesta sobre investigación- acción comprende la creación de un ebook por parte de los estudiantes para el fortalecimiento cognitivo de la comprensión lectora, en el área de Lengua Castellana. Así, la escuela y los proyectos de aula juegan un rol fundamental, al promover y consolidar la capacidad lectora indispensable en el proceso complejo que se moldea en cada una de las personas, esto, teniendo en cuenta los conocimientos previos que el individuo desarrolla y articula mediante la interacción con su entorno sociocultural, pero que requiere de mucha práctica y constancia, no solo para comprender textos verbales, sino situaciones de contexto. Cabe resaltar que, la propuesta se estructuró bajo el enfoque cualitativo y contó con la participación y el trabajo colaborativo de los estudiantes del grado sexto de la Institución Educativa Palestina, en el departamento del Huila. Además, para su implementación se tuvo en cuenta las características sociales, culturales y tecnológicas del entorno y cómo estás podían contribuir, en conjunto, a fortalecer el proceso de comprensión lectora y conllevar a mejorar los resultados académicos y a comprender situaciones de contexto.