El OVA como herramienta didáctica basada en retos para el aprendizaje de las reacciones químicas con estudiantes de décimo grado de la Institución Educativa Rural Villa Nelly del municipio de Carepa, Antioquia.-

Abstract

Este proyecto tiene como objeto el fortalecimiento del desarrollo de competencias y habilidades del pensamiento científico en los estudiantes de grado décimo de la Institución Educativa Rural Villa Nelly del municipio de Carepa, centrado en las reacciones químicas mediante la estrategia pedagógica basado en aprendizaje de secuencia didáctica y fundamentado en aula invertida, a través de un OVA alojado en la página Wix. Tambien se centra en la creación de las actividades y retos sustentadas en herramientas digitales que favorezcan el uso de las Tic en el aula para potenciar la autonomía y la motivación del pensamiento crítico y reflexivo que conlleva a la construcción de nuevos conocimientos generando en sí mismo aprendizaje significativos. Inicialmente se realizó un pre-test interactivo enfocado en las subcategorías identificar, comprender, predecir, y describir que permitió conocer los presaberes de los estudiantes, luego se implementó está estrategia para superar las falencias encontradas y posteriormente se realizó un post test, a la población objeto de estudio.