Estrategia pedagógica para el fomento de la escritura basada en los sistemas escriturales del niño, implementada en el grado primero de básica primaria de la Institución educativa playas de Acapulco, en la ciudad de Cartagena de indias.

Abstract

El presente trabajo propone la implementación de una propuesta educativa para la enseñanza de la escritura en el grado primero de básica primaria de la Institución Educativa Playas de Acapulco, en la ciudad de Cartagena de Indias. La propuesta inicia con un trabajo diagnóstico que involucra a estudiantes y docentes y que tiene como objetivo caracterizar el proceso escritural. A partir de esta caracterización se plantean una serie de actividades enmarcadas dentro de una propuesta educativa la cual se basa en los estudios realizados por las investigadoras Emilia Ferreiro y Ana Teberosky en relación a la conceptualización de los niveles de escritura en el niño.