Estrategia didáctica para el mejoramiento de la comprensión lectora de los educandos de los grados décimo y once de la Institución Educativa Henry Daniels Castilla La Nueva mediante la herramienta tecnológica Canva durante el año lectivo 2022.

Abstract

Este proyecto tiene como objeto mejorar en los estudiantes la comprensión lectora, por cuanto al involucrar procesos cognitivos complejos, les permite desarrollar la crítica y conectividad, para la construcción de sus nuevos productos, por ende, la obtención de nuevos saberes a partir de la investigación realizada por el estudiante de manera autónoma y proactiva con la mediación de una adecuada estrategia didáctica y el uso de la tecnológica como herramienta de apoyo a los procesos de enseñanza aprendizaje. La presente investigación tiene igualmente como objetivo , diseñar una estrategia didáctica que enriquezca , el pensamiento crítico - reflexivo en los educandos de décimo y once usando la herramienta tecnológica Canva; cuya metodología es cualitativa de tipo la Investigación Acción Pedagógica – IAP, la cual se desprende de la Investigación Acción, pero enfocada a la mejora del quehacer docente.