Navegando ando, una estrategia pedagógica con recursos educativos digitales para fortalecer la comprensión lectora en los estudiantes del grado quinto de la Institución Educativa Departamental “Mitsilou Campbell”, del corregimiento de Los Negritos, Magdalena.

Abstract

Este proyecto tiene como objeto el buen analisis de la lectura , esto lo reforzamos utilizando estrategias pedagógicas flexibles, involucrando los recursos educativos digitales (RED), en el área de lenguaje, para fortalecer la comprensión e interpretación lectora en los estudiantes de grado quinto, de la Institución educativa “Mitsilou Campbell”, mejorando su proceso lector, incorporando como medio las TIC, por medio de una página web. Apoyados en el modelo de investigación Acción Pedagógica (IAP) y todas aquellas técnicas de investigación, la observación directa y cuyos instrumentos de recolección de datos, como la ficha de observación, diario de campo, matriz de análisis y una prueba final, con una ruta de investigación, con los cuatro objetivos específicos, diagnóstico, diseño de la propuesta pedagógica y sus actividades, la implementación y al concluir una evaluación final. Se evidencia claramente, que algunos estudiantes no entienden lo que leen, pues al utilizar la lectura silaba por silaba, hace que no lleguen a tener un nivel adecuado de comprensión, evidenciado en la prueba diagnóstica. Al incluir herramientas didácticas dinámicas e interactivas, se logra despertar la curiosidad y motivación a través del manejo de TIC y los RED.