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Escuela Normal: Funcionamiento, recursos y desarrollo en el departamento de Bolívar, 1892-1899

dc.contributor.advisorÁlvarez Jiménez, Jairo
dc.contributor.authorOrtiz Campbell, Jose Pablo
dc.date.accessioned2021-04-28T18:13:39Z
dc.date.available2021-04-28T18:13:39Z
dc.date.issued2020
dc.descriptionTesis (Historiador) -- Universidad de Cartagena. Facultad de Ciencias Humanas. Programa de Historia, 2020es
dc.description.abstractEn el presente trabajo se analizará a las Escuelas Normal, a partir de tres perspectivas, como el funcionamiento, recurso y su desarrollo. Para esta investigación se realizó un trabajo de búsqueda de fuentes primaria y secundaria, que permitiría el contrastaste de ambos documentos. Esto llevará a observar como fue el funcionamiento de las Escuelas Normal, la inversion que realizará el Estado para que la escuela brindar una buena educación y además como la importancia de la escuela se inmiscuyo en la sociedad y como la formación docente era una forma de salir adelante.es
dc.format.mediumPDFes
dc.identifier.citationT370.7 / O85es
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/11227/11807
dc.identifier.urihttp://dx.doi.org/10.57799/11227/7157
dc.language.isospaes
dc.publisherUniversidad de Cartagenaes
dc.rights.accessopenAccesses
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0es
dc.subjectEscuelas de educación - Historia - 1892 -1899 - Colombiaes
dc.subjectPrácticas de la enseñanza- Historia - 1892 - 1899 - Colombiaes
dc.subjectFormación profesional de maestros - Historia - 1892 - 1899 - Colombiaes
dc.titleEscuela Normal: Funcionamiento, recursos y desarrollo en el departamento de Bolívar, 1892-1899es
dc.typeTrabajo de grado - Pregradospa
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