Análisis de la modalidad técnica agrícola de la Institución Educativa Santa Bárbara y su incidencia en el desarrollo socio- económico y agrícola en el sur occidente de Magangué Bolívar.

Abstract

Este trabajo investigativo se llevó a cabo en la IE Técnica agropecuaria Santa Bárbara de Barranca Yuca, Magangué Bolívar, con el propósito de analizar la manera en que la Institución Educativa, desde su modalidad, fortalece los procesos de transformación de la práctica pedagógica mediante proyectos interdisciplinarios con incidencia para el desarrollo socio- económico y agrícola de la zona sur occidental del Municipio de Magangué. En esta investigativo se asume el enfoque cualitativo, bajo el método de la investigación acción educativa y pedagógica. Por tal razón, para la recolección de datos se realizó una revisión de los documentos Institucionales, se aplicaron entrevistas y encuestas a diferentes grupos focales; las muestras de directivos docentes, estudiantes, egresados, docentes y padres de familia, se escogieron de manera aleatoria, no probabilísticas a discrecionalidad del grupo de investigadores. A partir del análisis de los datos, se encontraron varios hallazgos que dificultan los procesos de enseñanza y del aprendizaje. Entre esos aspectos que obstaculizan los procesos de enseñabilidad y educabilidad, encontramos, la desarticulación de saberes teóricos y prácticos, ausencia de proyectos interdisciplinarios y desmotivación de los estudiantes por las asignaturas de la modalidad agropecuarias.