Diseño de un e-book sobre microscopía para el fortalecimiento del componente observación del pensamiento científico en estudiantes del grado sexto de la Institución Educativa Nacionalizada del municipio de Pelaya – Cesar

Abstract

Un problema general en los establecimientos oficiales de educación media es la falta de instalaciones, equipos y recursos necesarios para la realización de actividades prácticas de aprendizaje, condición que ha sido más notoria por las condiciones generadas por la pandemia Covid 19, acentuando aún más la necesidad de crear una alternativa que sea factible de aplicar y acerque el conocimiento experimental sin que se haga uso explícito de herramientas y equipos prácticos. Como objeto se diseñó un E-book como una herramienta muy significativa para ampliar el conocimiento en la microscopía con el apoyo del aprendizaje basado en problemas para fortalecer la observación en el componente del pensamiento científico en los estudiantes del grado sexto de la institución educativa Nacionalizada Integrada del municipio de Pelaya -Cesar, en el área de ciencia naturales y educación ambiental, con actividades formativas que posibilitan la enseñanza práctica en los menores que asisten a instituciones que no cuentan con recursos y equipos. El proceso investigativo se llevó bajo la metodología basada en el diseño con variables mixtas por la cuales se diseña, valida y aplica dos instrumentos de medición como insumos del Ebook. La investigación obtuvo como resultado de positividad un 83,3% de favorabilidad en los estudiantes y docentes evidenciado en la valoración en los resultados de los instrumentos.