El aprendizaje basado en juegos como estrategia pedagógica a través del uso de la plataforma Mil Aulas para el fortalecimiento de la competencia de resolución de problemas Matemáticos y la enseñanza de las operaciones básicas tales como la suma, resta, multiplicación y división, en estudiantes de grado 3° de la Institución Educativa Distrital El Carmen de la ciudad de Santa Marta.

Abstract

Este proyecto tiene como objeto fortalecer la competencia de resolución de problemas haciendo uso de operaciones básicas, a través de la estrategia de Aprendizaje Basado en juegos con el uso de la plataforma Mil Aulas, en estudiantes de 3° de la Institución Educativa Distrital El Carmen de la ciudad de Santa Marta. Para esto se propuso la aplicación de una propuesta pedagógica a través del diseño de una secuencia de actividades gamificada alojada en la plataforma Mil Aulas, haciendo uso de diferentes recursos educativos digitales. Así mismo la propuesta es sustentada bajo una metodología cualitativa de tipo narrativo, permitiendo el análisis e interpretación de los resultados y según la necesidad el modelo es la Investigación Acción Participativa (IAP). A partir del análisis que se le hizo a la información obtenida mediante las diferentes técnicas e instrumentos, se menciona que las intervenciones realizadas en el aula, con el desarrollo de la propuesta pedagógicas, se menciona como innovadora y motivadora para los estudiantes y la Institución Educativa, donde a partir de la prueba inicial y final se evidencia que los estudiantes tuvieron un cambio significativo frente a los resultados obtenidos resultados positivos en sus niveles de desempeño.