Fortalecimiento de la comprensión lectora mediante la gamificación utilizando la herramienta Educaplay y la plataforma Classroom para los estudiantes de grado 5.

Abstract

Este proyecto tiene como objeto fortalecer la comprensión lectora debido al bajo rendimiento académico evidenciado en pruebas internas y externas de los estudiantes de grado quinto de la Institución Educativa Mayor de Mosquera, se realizó el diagnostico para identificar el nivel de comprensión, de acuerdo a los resultados se planteó una estrategia, un curso virtual en la plataforma Classroom, compuesto por una secuencia didáctica, con actividades de gamificación en Educaplay. Acorde al propósito se selecciona el enfoque cualitativo que permite la observación del progreso académico del estudiante y la interacción del mismo con la tecnología, despejando la hipótesis ante el problema inicialmente planteado. El modelo de Investigación Acción Pedagógica - IAP permite generar un ambiente de aprendizaje positivo e innovador. La intervención pedagógica se realizó en tres niveles, literal, inferencial y crítico, cada una con textos de diferente contenido, evaluados mediante un formulario de Google Forms y actividades de juego que permiten retomar el contenido del texto. Implementada la estrategia da como resultado un mejoramiento en la competencia lectora, mayor fluidez verbal, aumenta su vocabulario y se muestra más seguro en sus intervenciones. Por lo tanto, se admite la hipótesis que fortaleciendo la lectora mejoran los resultados académicos.