Uso de un recurso educativo digital para mejorar el nivel de comprensión lectora de los estudiantes del grado tercero de la Institución Educativa Mortiño en el municipio de Isnos, Huila

Abstract

La tecnología como parte fundamental de la evolución educativa, cumple un papel determinante en función del aprendizaje en una sociedad de cambios constantes e imprevistos a raíz de acontecimientos que resultan ajenos a la voluntad del educador, quien tiene que reinventar su práctica educativa, por medio de diferentes metodologías y el uso de herramientas como Recursos Educativos Digitales (RED), generando nuevas estrategias didácticas para mitigar las deficiencias y vacíos del sistema de educación en el país. Es necesario implementar la tecnología en el campo educativo, aprovechar todas las ventajas que esta pueda aportar a las aulas de clase, ya sea de manera virtual o presencial; por lo tanto, el uso de herramientas educativas digitales representa un método de ayuda para los docentes en su ejercicio, permitiendo un acercamiento real al objeto de aprendizaje, para que este pueda ser manipulado por el estudiante, generando un interés mayor y una oportunidad de capacitación para fortalecer sus debilidades, y promover una mejor apropiación de los contenidos y el desarrollo de la autonomía. Esta investigación sustenta la necesidad de innovar en la praxis educativa, pensando en la inclusión de una herramienta digital interactiva, direccionada hacia la optimización de los procesos lectores, como base fundamental del aprendizaje. El Recurso Educativo Digital (RED) “Remolino Digital”, pretende que docentes y estudiantes encuentren espacios de interacción, a partir del uso de estrategias didácticas novedosas, que proporcionen gusto por la lectura, otorgando a los estudiantes la oportunidad de crear a partir de su contexto y así generar un conocimiento significativo.