Influencia de la aplicación móvil X-CAES en la prevención del ciberbullying en los estudiantes de postprimaria de la Institución Educativa Rural Nurqui.

Abstract

Este proyecto tiene como objeto brindar una posible solución al principal flagelo de niños y adolescentes en el mundo actual, como es el ciberbullying, el cual presenta gran dificultad para su detección y prevención. En este sentido, el objetivo de esta investigación es determinar la influencia de la aplicación móvil X-CAES en la prevención del acoso escolar, toda vez que esta herramienta es diseño propio de la investigadora y permite analizar los factores que influyen en la presencia del ciberacoso, implementando una unidad formativa que permite registro y prevención de los casos permitiendo finalmente valorar los avances. La investigación se realizó en la institución Educativa Rural Nurqui, del municipio de santa fe de Antioquia, centrada en el enfoque cualitativo y aplicando los principios de la Investigación Acción Pedagógica. Con el propósito de conocer el nivel de problemática, se diseñaron y aplicaron encuestas a los estudiantes, y con los resultados se generó un registro sistemático de los casos, ya que la aplicación facilitó el seguimiento e intervención pedagógica mediante capacitaciones pedagógicas, tips de formación y trabajo compartido; además permitió hacer registro gamificado de los avances en la comprensión del ciberbullying por parte de los estudiantes; lo que redujo de manera notable los casos de ciberacoso.