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Los lenguajes de la música un eje transversal del currículum.

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dc.contributor.authorPerez Herrera, Manuel Antoniospa
dc.date.accessioned2018-07-01 00:00:00
dc.date.available2018-07-01 00:00:00
dc.date.issued2018-07-01
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dc.identifier.doi10.32997/2346-2884-vol.0-num.18-2018-2174
dc.identifier.eissn2346-2884
dc.identifier.issn1657-0111
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/11227/14236
dc.identifier.urlhttps://doi.org/10.32997/2346-2884-vol.0-num.18-2018-2174
dc.language.isospaspa
dc.publisherUniversidad de Cartagenaspa
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dc.relation.citationedition, Año 2018 : Revista Palobraspa
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dc.rightsManuel Antonio Perez Herrera - 2018spa
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dc.rights.coarhttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2spa
dc.rights.creativecommonsEsta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0.spa
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0spa
dc.sourcehttps://revistas.unicartagena.edu.co/index.php/palobra/article/view/2174spa
dc.subjectMusical languageseng
dc.subjectTransversal curriculumeng
dc.subjectFormative researcheng
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dc.subjectLenguajes musicalesspa
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dc.title.translatedMusic languages a transversal core of the curriculum.eng
dc.typeArtículo de revistaspa
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