La Red Docente: propuesta pedagógica para el fortalecimiento de la competencia digital en docentes de básica secundaria y media del área de Ciencias Sociales de la Institución Educativa Antonio Nariño, de Mosquera

Abstract

La educación, en la actualidad, se halla sumergida en un limbo metodológico y tradicional, en el cual omite y deja de lado muchas veces las nuevas maneras que las tecnologías mediáticas ofrecen para fortalecer los procesos de enseñanza aprendizaje. Es por esto que debe emerger, desde la educación misma, un trasegar modernizador, donde se generen procesos formativos impregnados de viabilidad y facilidad que le pueden imprimir los medios virtuales y los recursos educativos digitales. Las instituciones públicas del país necesitan, casi que de manera imperativa, modernizar sus métodos educativos, entre éstas, la Institución Educativa Antonio Nariño, del municipio de Mosquera, Cundinamarca, en donde se realizó una intervención formativa, investigación acción pedagógica de corte cualitativo, determinando una serie de secuencias didácticas concretas que sirvieron de vitrina de nuevas plataformas y recursos educativo digitales utilizados en los procesos de la enseñanza de las Ciencias Sociales en particular. Dicha intervención se forjó en la elaboración diagnóstica y hermenéutica del cómo se asumen y se utilizan dichos medios por parte de los docentes, posteriormente, en la interacción con un aula virtual de Classroom se genera el fortalecimiento de competencias digitales, evidenciando la necesidad de estos procesos, por demás, urgentes, involucran el desarrollo de dinámicas comunicativas, educativas, sociales y culturales, apoyadas en la virtualidad en la que se desarrolla la humanidad moderna del siglo XXI.